Epigrafes de la Ley Orgánica de Educación

TÍTULO PRELIMINAR.

• CAPÍTULO I. PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACIÓN.
• Artículo 1. Principios.
• Artículo 2. Fines.
• CAPÍTULO II. LA ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS Y EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA.
• Artículo 3. Las enseñanzas.
• Artículo 4. La enseñanza básica.
• Artículo 5. El aprendizaje a lo largo de la vida.
• CAPÍTULO III. CURRÍCULO.
• Artículo 6. Currículo.
• CAPÍTULO IV. COOPERACIÓN ENTRE ADMINISTRACIONES EDUCATIVAS.
• Artículo 7. Concertación de políticas educativas.
• Artículo 8. Cooperación entre Administraciones.
• Artículo 9. Programas de cooperación territorial.
• Artículo 10. Difusión de información.
• Artículo 11. Oferta y recursos educativos.

TITULO I: LAS ENSEÑANZAS Y SU ORDENACION.

• CAPÍTULO I. EDUCACIÓN INFANTIL.
• Artículo 12. Principios generales.
• Artículo 13. Objetivos.
• Artículo 14. Ordenación y principios pedagógicos.
• Artículo 15. Oferta de plazas y gratuidad.
• CAPÍTULO II. EDUCACIÓN PRIMARIA.
• Artículo 16. Principios generales.
• Artículo 17. Objetivos de la educación primaria.
• Artículo 18. Organización.
• Artículo 19. Principios pedagógicos.
• Artículo 20. Evaluación.
• Artículo 21. Evaluación de diagnóstico.
• CAPÍTULO III. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
• Artículo 22. Principios generales.
• Artículo 23. Objetivos.
• Artículo 24. Organización de los cursos primero, segundo y tercero.
• Artículo 25. Organización del cuarto curso.
• Artículo 26. Principios pedagógicos.
• Artículo 27. Programas de diversificación curricular.
• Artículo 28. Evaluación y promoción.
• Artículo 29. Evaluación de diagnóstico.
• Artículo 30. Programas de cualificación profesional inicial.
• Artículo 31. Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
• CAPÍTULO IV. BACHILLERATO.
• Artículo 32. Principios generales.
• Artículo 33. Objetivos.
• Artículo 34. Organización.
• Artículo 35. Principios pedagógicos.
• Artículo 36. Evaluación y promoción.
• Artículo 37. Título de Bachiller.
• Artículo 38. Prueba de acceso a la universidad.
• CAPÍTULO V. FORMACIÓN PROFESIONAL.
• Artículo 39. Principios generales.
• Artículo 40. Objetivos.
• Artículo 41. Condiciones de acceso.
• Artículo 42. Contenido y organización de la oferta.
• Artículo 43. Evaluación.
• Artículo 44. Títulos y convalidaciones.
• CAPÍTULO VI. ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS.
• Artículo 45. Principios.
• Artículo 46. Ordenación de las enseñanzas.
• Artículo 47. Correspondencia con otras enseñanzas.

SECCIÓN I. ENSEÑANZAS ELEMENTALES Y PROFESIONALES DE MÚSICA Y DE DANZA.

• Artículo 48. Organización.
• Artículo 49. Acceso.
• Artículo 50. Titulaciones.

SECCIÓN II. ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO.

• Artículo 51. Organización.
• Artículo 52. Requisitos de acceso.
• Artículo 53. Titulaciones.

SECCIÓN III. ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES.

• Artículo 54. Estudios superiores de música y de danza.
• Artículo 55. Enseñanzas de arte dramático.
• Artículo 56. Enseñanzas de conservación y restauración de bienes culturales.
• Artículo 57. Estudios superiores de artes plásticas y diseño.
• Artículo 58. Organización de las enseñanzas artísticas superiores.
• CAPÍTULO VII. ENSEÑANZAS DE IDIOMAS.
• Artículo 59. Organización.
• Artículo 60. Escuelas oficiales de idiomas.
• Artículo 61. Certificados.
• Artículo 62. Correspondencia con otras enseñanzas.
• CAPÍTULO VIII. ENSEÑANZAS DEPORTIVAS.
• Artículo 63. Principios generales.
• Artículo 64. Organización.
• Artículo 65. Titulaciones y convalidaciones.
• CAPÍTULO IX. EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS.
• Artículo 66. Objetivos y principios.
• Artículo 67. Organización.
• Artículo 68. Enseñanza básica.
• Artículo 69. Enseñanzas postobligatorias.
• Artículo 70. Centros.

TITULO II. EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN

• CAPÍTULO I. ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO.
• Artículo 71. Principios.
• Artículo 72. Recursos.  
• CAPÍTULO II. COMPENSACIÓN DE LAS DESIGUALDADES EN EDUCACIÓN.
• Artículo 80. Principios.
• Artículo 81. Escolarización.
• Artículo 82. Igualdad de oportunidades en el mundo rural.
• Artículo 83. Becas y ayudas al estudio.
• CAPÍTULO III. ESCOLARIZACIÓN EN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS CONCERTADOS.
• Artículo 84. Admisión de alumnos.
• Artículo 85. Condiciones específicas de admisión de alumnos en etapas postobligatorias.
• Artículo 86. Igualdad en la aplicación de las normas de admisión.
• Artículo 87. Equilibrio en la admisión de alumnos.
• Artículo 88. Garantías de gratuidad.
• CAPÍTULO IV. PREMIOS, CONCURSOS Y RECONOCIMIENTOS.
• Artículo 89. Premios y concursos.
• Artículo 90. Reconocimientos.

SECCIÓN I. ALUMNADO QUE PRESENTA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

• Artículo 73. Ámbito.
• Artículo 74. Escolarización.
• Artículo 75. Integración social y laboral.

SECCIÓN II. ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES.

• Artículo 76. Ámbito.
• Artículo 77. Escolarización.

SECCIÓN III. ALUMNOS CON INTEGRACIÓN TARDÍA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL.

• Artículo 78. Escolarización.
• Artículo 79. Programas específicos.

TITULO III: PROFESORADO

• CAPÍTULO I. FUNCIONES DEL PROFESORADO.
• Artículo 91. Funciones del profesorado.
• CAPÍTULO II. PROFESORADO DE LAS DISTINTAS ENSEÑANZAS.
• Artículo 92. Profesorado de educación infantil.
• Artículo 93. Profesorado de educación primaria.
• Artículo 94. Profesorado de educación secundaria obligatoria y de bachillerato.
• Artículo 95. Profesorado de formación profesional.
• Artículo 96. Profesorado de enseñanzas artísticas.
• Artículo 97. Profesorado de enseñanzas de idiomas.
• Artículo 98. Profesorado de enseñanzas deportivas.
• Artículo 99. Profesorado de educación de personas adultas.
• CAPÍTULO III. FORMACIÓN DEL PROFESORADO.
• Artículo 100. Formación inicial.
• Artículo 101. Incorporación a la docencia en centros públicos.
• Artículo 102. Formación permanente.
• Artículo 103. Formación permanente del profesorado de centros públicos.
• CAPÍTULO IV. RECONOCIMIENTO, APOYO Y VALORACIÓN DEL PROFESORADO. 
• Artículo 104. Reconocimiento y apoyo al profesorado.
• Artículo 105. Medidas para el profesorado de centros públicos.
• Artículo 106. Evaluación de la función pública docente.
CAPÍTULO I. PRINCIPIOS GENERALES.

TITULO IV: CENTROS DOCENTES

• Artículo 107. Régimen jurídico.
• Artículo 108. Clasificación de los centros.
• Artículo 109. Programación de la red de centros.
• Artículo 110. Accesibilidad.
• CAPÍTULO II. CENTROS PÚBLICOS.
• Artículo 111. Denominación de los centros públicos.
• Artículo 112. Medios materiales y humanos.
• Artículo 113. Bibliotecas escolares.
• CAPÍTULO III. CENTROS PRIVADOS.
• Artículo 114. Denominación.
• Artículo 115. Carácter propio de los centros privados.
• CAPÍTULO IV. CENTROS PRIVADOS CONCERTADOS.
• Artículo 116. Conciertos.
• Artículo 117. Módulos de concierto.

TITULO V. PARTICIPACIÓN, AUTONOMÍA Y GOBIERNO DE LOS CENTROS

• CAPÍTULO I. PARTICIPACIÓN EN EL FUNCIONAMIENTO Y EL GOBIERNO DE LOS CENTROS.
• Artículo 118. Principios generales.
• Artículo 119. Participación en el funcionamiento y el gobierno de los centros públicos y privados concertados.
• CAPÍTULO II. AUTONOMÍA DE LOS CENTROS.
• Artículo 120. Disposiciones generales.
• Artículo 121. Proyecto educativo.
• Artículo 122. Recursos.
• Artículo 123. Proyecto de gestión de los centros públicos.
• Artículo 124. Normas de organización y funcionamiento.
• Artículo 125. Programación general anual.
• CAPÍTULO III. ÓRGANOS COLEGIADOS DE GOBIERNO Y DE COORDINACIÓN DOCENTE DE LOS CENTROS PÚBLICOS.

SECCIÓN I. CONSEJO ESCOLAR.

• Artículo 126. Composición del Consejo Escolar.
• Artículo 127. Competencias del Consejo Escolar.

SECCIÓN II. CLAUSTRO DE PROFESORES.

• Artículo 128. Composición.
• Artículo 129. Competencias.

SECCIÓN III. OTROS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE.

• Artículo 130. Órganos de coordinación docente.
• CAPÍTULO IV. DIRECCIÓN DE LOS CENTROS PÚBLICOS.
• Artículo 131. El equipo directivo.
• Artículo 132. Competencias del director.
• Artículo 133. Selección del director.
• Artículo 134. Requisitos para ser candidato a director.
• Artículo 135. Procedimiento de selección.
• Artículo 136. Nombramiento.
• Artículo 137. Nombramiento con carácter extraordinario.
• Artículo 138. Cese del director.
• Artículo 139. Reconocimiento de la función directiva.

TITULO VI. EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

• Artículo 140. Finalidad de la evaluación.
• Artículo 141. Ámbito de la evaluación.
• Artículo 142. Organismos responsables de la evaluación.
• Artículo 143. Evaluación general del sistema educativo.
• Artículo 144. Evaluaciones generales de diagnóstico.
• Artículo 145. Evaluación de los centros.
• Artículo 146. Evaluación de la función directiva.
• Artículo 147. Difusión del resultado de las evaluaciones.

TITULO VII. INSPECCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

• Artículo 148. Inspección del sistema educativo.
• CAPÍTULO I. ALTA INSPECCIÓN.
• Artículo 149. Ámbito.
• Artículo 150. Competencias.
• CAPÍTULO II. INSPECCIÓN EDUCATIVA.
• Artículo 151. Funciones de la inspección educativa.
• Artículo 152. Inspectores de Educación.
• Artículo 153. Atribuciones de los inspectores.
• Artículo 154. Organización de la inspección educativa.

TITULO VIII. RECURSOS ECONOMICOS

• Artículo 155. Recursos para dar cumplimiento a lo establecido en la presente Ley.
• Artículo 156. Informe anual sobre el gasto público en la educación.
• Artículo 157. Recursos para la mejora de los aprendizajes y apoyo al profesorado.