Ley Orgánica de Educación

Este mapa conceptual nos habla sobre todos los apartados que forman parte de la Ley Orgánica de Educación y voy a hacer hincapié sobre las enseñanzas de régimen general y las enseñanzas de régimen especial:


1. Enseñanzas de régimen general.
Educación Infantil:
 Tiene carácter voluntario.
 Tiene dos ciclos: El primero va de 0 a 3 años y el segundo de 3 a 6 años.
 Esta etapa quiere contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual del alumno y aproximar a los alumnos a la lengua extranjera, a la lecto-escritura, a las habilidades numéricas, a las tecnologías de la información, a la comunicación y a la expresión visual y musical
 Tiene una serie de objetivos que son:
o Conocer su propio cuerpo
o Conocer su entorno familiar, natural y social,
o Adquirir autonomía
o Desarrollar capacidades afectivas
o Relacionarse y convivir.
o Desarrollar habilidades comunicativas.
o Iniciación a las habilidades lógico matemáticas, lecto-escritura, movimiento, gesto y ritmo.

• Educación básica:

Educación primaria:
 Es una etapa que va desde los 6 a los 12 años de edad...
 Tiene carácter obligatorio y es gratuita,
 Esta organizado en Áreas con carácter global y cultural:
o Conocimiento del medio natural, social y cultural.
o Educación artística.
o Educación física.
o Lengua castellana y literatura.
o Lengua extranjera.
o Matemáticas.
 Tiene una serie de objetivos que son:
o Conocer valores y normas de convivencia y de no violencia
o Desarrollar hábitos de trabajo individual y en equipo.
o Desarrollar esfuerzo y responsabilidad.
o Adquirir habilidades para la prevención y resolución de conflictos
o Conocer diferencias culturales y personales
o Conocer la lengua propia y desarrollar hábitos de lectura
o Adquirir básicamente una lengua extranjera
o Desarrollar competencias matemáticas y la resolución de problemas
o Conocer y valorar el entorno y aprender a cuidarlo
o Iniciar la utilización de las Tics desarrollando el espíritu clásico
o Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas
o Desarrollar hábitos saludables aceptando las diferencias físicas
o Desarrollar la afectividad
o Educación vial
 Esta etapa se evalúa de forma continua y global


Educación secundaria obligatoria:
 Es una etapa que va desde los 6 a los 16 años con posibilidad de alargarla hasta los 17 años.
 Tiene carácter obligatorio y es gratuito.
 Da especial atención a la orientación educativa y profesional del alumnos
 Principios pedagógicos principales:
o Atención a la diversidad.
o Atención especial a la adquisición y desarrollo de las competencias básicas, fomentando la expresión oral y escrita y los hábitos de lectura.
 Tiene una serie de objetivos que son:
o Asunción responsable de deberes propios y derechos de los demás
o Desarrollar hábitos de disciplina, estudio y trabajo
o Respetar la diferencia de sexos
o Fortalecer capacidades afectivas y rechazar violencia y prejuicios
o Desarrollar la utilización de las Tics y el sentido crítico
o Desarrollar el conocimiento científico y sus métodos
o Desarrollar el espíritu emprendedor
o Desarrollar la comprensión y la expresión oral y escrita
o Comprender y expresarse en una o más lenguas extranjeras
o Conocer y respetar las diferencias culturales e históricas
o Desarrollar hábitos saludables y de consumo responsable
o Apreciar la creación artística
 Esta etapa se evalúa de forma continua y diferenciada según las materias ofrecidas.


Educación Postobligatoria:
 Bachillerato:
 Finalidad: Formación, madurez intelectual y humana, conocimientos y habilidades, facilitar acceso a la educación superior.
 Tiene dos cursos en modalidades diferentes durante cuatro años.
 Principios pedagógicos: Desarrollar la capacidad de autoaprendizaje, trabajo en equipo y de aplicar una metodología de investigación.
 Se organiza según modalidades y materias comunes:
o Artes.
o Ciencias
o Tecnología
o Humanidades
o Ciencias sociales.
 Tiene una serie de objetivos que son:
o Preparar para la ciudadanía y conciencia cívica.
o Desarrollar madurez personal y social.
o Fomentar Igualdad entre hombres y mujeres.
o Afianzar hábitos de lectura, estudio y disciplina.
o Dominar expresión oral y escrita en lengua castellana (y cooficial).
o Expresarse correctamente en un o más lenguas extranjeras.
o Utilizar responsablemente las Tics.
o Conocer el mundo contemporáneo y actuar para mejorarlo.
o Manejar conocimientos científicos y tecnológicos y sus métodos.
o Afianzar el espíritu emprendedor.
o Desarrollar las sensibilidades artísticas y literarias y el criterio estético.
o Desarrollar hábitos de vida saludables.
 Esta etapa se evalúa de forma continua y diferenciada según las distintas materias.


Formación Profesional
 Finalidad: Preparación de los alumnos para la actividad un campo profesional, proporcionando una formación polivalente que les permita adaptarse a el cambio laboral.
 Tiene dos ciclos: Grado medio y grado superior.
 Tiene una serie de objetivos que son:
o Desarrollar la competencia general de la cualificación exigida.
o Conocer sector productivo y mundo laboral.
o Autoaprendizaje y capacidad de resolver conflictos.
o Prevención y seguridad en el trabajo.
o Motivación profesional y la adaptación a los procesos productivos.
o Afianzar el espíritu emprendedor.
o Currículo integrará contenidos científicos, tecnológicos y organizativos.
o Currículo integrará una fase de formación práctica.
 Se evalúa a través de los módulos que en cada ciclo se imparten según la especialidad escogida.
 Ofrece: Titulo de Técnico (Grado medio) y Título de Técnico Superior (Grado superior).


2. Enseñanzas de régimen especial:


Enseñanza de idiomas:
 Se puede acceder con 16 años o 14 años
 El Título de Bachiller permite el acceso al nivel intermedio.
 Certificados: superación de pruebas oficiales


Enseñanzas artísticas:

• Arte dramático

 Un sólo grado de carácter superior.
 Título equivalente a Licenciatura o diplomatura
 Se cursará en las escuelas superiores de arte dramático o por especialidad.

• Enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño

 Organizadas en ciclos de formación específica.
 Incluirán fase de formación práctica.
 Se puede acceder a través de: Grado medio o Grado superior

• Música y danza

 Título de Bachiller y prueba de acceso a la universidad (25 años)
 Título Superior de Música y Danza equivalente a una Licenciatura
 Se cursarán en los conservatorios o escuelas superiores de música y danza

• Enseñanzas elementales y profesionales de Música y danza

 Enseñanzas profesionales de música y danza: grado de seis cursos
 Acceso superación de una prueba específica
 Enseñanzas profesionales dan lugar a una titulación profesional
 Si supera las materias comunes de Bachillerato: Título de Bachillerato.


Enseñanzas deportivas.
 Organización según modalidades y especialidades deportivas
 Dos grados: medio y superior
 Acceso grado medio: Título ESO y prueba de acceso (17 años)
 Acceso grado superior: Título de Bachiller y prueba de acceso (19 años)


Enseñanzas de personas adultas:
 Acceso con 18 años ó 16 años con contrato de trabajo
 Orientada hacia e l autoaprendizaje.
 Pruebas periódicas para obtención directa de Títulos
 ESO: mayores de 18 años
 Bachiller: mayores de 20 años
 Técnico: mayores de 18 años
 Técnico Superior: mayores de 20 años ó 19 con Título de Técnico


Enseñanza universitaria.
 Las enseñanzas universitarias se organizan en ciclos.
 Se evalúa de forma continua y permanente.
 Tiene diferentes modalidades.